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专家指引真课堂,同课同构展风采

专家指引真课堂,同课同构展风采

发布日期:2019-04-26 浏览次数:484

  4月23至24日,在这个春意盎然的日子里,合肥市蚌埠路第四小学外聘的语文课堂专家——全国优秀教师、江苏省特级教师、苏教版小学语文实验教科书编委杨新富再次莅临我校指导语文课堂教学,杨特坚持每月一专题的研修模式,在本月开展了以“用语文的方式教(学)语”为总主题、以“理解难懂词句的策略”为中年段研修专题的校本研修活动。

  此次研修继续采用同课同构形式(一篇教材的同一个课时由两位老师先后来教)指导课堂教学。为了使指导更加精准、有效,本月不再分两个专题,而只紧紧围绕中年段研修专题——以《肥皂泡》为例,理解难懂词句的策略。  

      23日的上午和下午,杨特分别聆听并指导梳理了由蒋丽执教《肥皂泡》的第一课时、梅娟执教《肥皂泡》的第二课时。随后的评课议课环节,杨特在个别指导后针对本课的重难点提出了联系上下文、运用工具书、借助图画、体会文章思想感情等二十余种理解难懂词句的方法,不仅如此,他还向我们指导讲解了运用的策略。这让第一天参加听评课的老师深感收获颇多。

  24日,陈晓丽和盛群翠两位老师在前一天杨特指导的基础上,分别又再次呈现了修改后的《肥皂泡》第一课时及第二课时。课后,评课议课时杨特通过比较,肯定了两位老师教学设计的同时,也指出了她们在课上出现的一些问题,如小组合作汇报时每个成员都要参与,要有整体把握教材的意识,使授课的层次逐步推进等。杨特还特别提醒我们要关注细节,甚至小到擦黑板的动作!

  在最后的交流环节,四位老师分别就自己在执教过程中遇到的疑难困惑与杨特进行了思想上的碰撞,诸如如何巧妙设计过渡语、如何有层次的带领孩子朗读重点段落、如何长文短教、如何还原画面,读出情感等问题,杨特一一细致的解答,让参与听评课的全体语文老师纷纷表示受益匪浅!