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​推门听课,把脉课堂——蚌四小推门听课活动

​推门听课,把脉课堂——蚌四小推门听课活动

发布日期:2019-10-09 浏览次数:33

       为了切实加强课堂教学管理,打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂,努力提高教育教学质量,提高教师专业成长,新学期伊始,蚌四小在全校开展"推门听课"活动,校领导深入课堂,现场了解师生开学状态。

  听课过程中,各位领导认真记录,直接了解教师授课和学生上课情况,课后对教师备课情况、教学态度和课堂效率等进行了中肯的评价,对发现的问题提出了指导性建议,全面检查了新学期的课堂教学。

  9月3日,钟晓芸老师《认识毫升》这节课是在上一节课已经认识了容量及容量单位升的基础上,继续认识毫升及升与毫升的进率。整堂课重在引导学生“看一看、猜一猜、想一想、估一估”,从多种角度让学生感受探索。

  9月5日,张娣老师《我是什么》一课的题目本身就充满悬念,开篇一句"我会变"更加激发低段孩子的阅读好奇心。教学中,张老师牢牢地把握住了这个契合点,以"我会变"为主线,引导孩子们边读边勾画,从联系生活实际理解到对比读、表演读,从有感情朗读到说话表达,环环相扣,逐层引导,落实了本课教学目标,体现了一课一得的教学思想。

  9月16日,胡茜茜老师《100以内的加减法》“加减混合运算”中要注意先算什么后算什么。在列竖式时,个位和十位要对齐,注意题目给出的横式的加减符号。在计算的过程,计算加法时注意是否“满十要进一”。

  9月17日,卢娟老师教学复习a、o、e三个单韵母和它们的四声,借助图画和儿歌学习i、u、ü的发音。教师范读,学生采用多重形式朗读,最后指导书写。

  9月26日,薛安芮老师《j、q、x》,通过图片认识声母j、q、x,三拼音练习以及书写格式和笔顺。

  "推门听课"活动加强了教学常规管理力度,由静态的教案检查到动态的教师上课、辅导巡检,对提升教育、教学水

平起到了促进作用。

  好的开头是成功的一半,相信在全校师生的共同努力下,各项工作一定会再上一个新台阶。


图文/周智


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